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南方双彩网3d走势图重庆市2018年初中语文名著阅读课程化专题研讨

编辑:凯恩/2018-12-29 01:17

  37中校长伍平伟讲线分讯(廖凤)为激发学生阅读名著的兴趣,提高教师名著阅读教学的实效性,提高语文教师的教育教学水平,11月13日,重庆市2018年初中语文名著阅读课程化专题研讨会在重庆市第三十七中学校举行,来自全市的500余名专家、初中语文教研员、一线语文教师参加了研讨会。

  活动伊始,重庆外国语学校的哲翌涵老师和重庆37中的李军老师以《朝花夕拾》的教学为例进行了课堂教学展示,两位老师分别从不同的角度进行了激趣指导课和专题研讨课,学生们积极回答问题,乐学其中。

  哲翌涵老师从分析《朝花夕拾》内容有情趣、语言有智趣、写法有妙趣三个方面,引导学生发现阅读名著的乐趣。李军老师则是将课堂的话语权交给了学生,南方双彩网3d走势图,同学们以小组合作的方式,分别从“鲁迅的犀利与柔情”“鲁迅的儿童教育观”“绍兴的风俗”三个方面进行了专题讨论。

  学生李灿表示,在每次的专题研讨活动中,同学们除了仔细阅读名著内容以外,还需要进行大量的资料查阅,并在课堂上与同学进行交流和展示。“不但增强了我们自主学习的能力,也让我们找到了阅读名著的乐趣。”据了解,重庆37中结合目前重庆市初中语文教学所倡导的名著阅读课程化的改革方向,将课内的名著阅读指导和课外的延伸阅读相结合,探究整本书专题研讨式阅读法,给学生搭建研究平台和交流平台,鼓励学生静心阅读和积极呈现,品尝研究的乐趣。李军老师介绍,从本学期开始,学校还将周二下午的教辅课固定为阅读课,专门用于学生阅读。

  来自两江新区星辰中学的王刘老师表示,两堂课都很有亮点,尤其是李军老师的课堂上,引导学生通过深度阅读,自行拟定出研究专题并进行分组研究,最后集中交流展示。“这种阅读方法促使学生在阅读后要进一步得出主观的体验和感悟,并进行呈现和交流,很好的激发了学生阅读的兴趣与深入研究的能力。”

  随后,九龙坡区教师进修学院语文学科教研员陈远霞针对《朝花夕拾》的文本解读进行了专题讲座,重庆市教育科学研究院语文教研员陈家尧以《朝花夕拾》的课程规划为内容作了讲座。陈家尧表示,名著阅读是当前初中语文教学的热点,义务教育阶段语文课标强调“多读书、读好书、好读书、读整本的书”,但在当前的教学实践中,名著阅读教学存在诸多问题,此次研讨会的召开为初中语文名著阅读课程化的实施提供了一线教学经验。

  在名著阅读课程话论坛中,重庆十一中的林聆、重庆八中的唐雨、西南大学附属中学的刘建勇还分别从让名著阅读“落地”的几点思考、浅谈指导学生整本书阅读的方法与实践、名著阅读的“导”与“评”几个方面进行了专题讲座。

  从成都来重庆参加学习的高老师,专门和朋友一起来“旁听”了此次研讨会,高老师表示,“收获非常大,专家、同仁们不但为我们指出了引导学生阅读的途径,还对课程的整体规划进行了指导,为我们开展名著阅读课程提供了很好的方向。”

  37中校长伍平伟讲线分讯(廖凤)为激发学生阅读名著的兴趣,提高教师名著阅读教学的实效性,提高语文教师的教育教学水平,11月13日,重庆市2018年初中语文名著阅读课程化专题研讨会在重庆市第三十七中学校举行,来自全市的500余名专家、初中语文教研员、一线语文教师参加了研讨会。

  活动伊始,重庆外国语学校的哲翌涵老师和重庆37中的李军老师以《朝花夕拾》的教学为例进行了课堂教学展示,两位老师分别从不同的角度进行了激趣指导课和专题研讨课,学生们积极回答问题,乐学其中。

  哲翌涵老师从分析《朝花夕拾》内容有情趣、语言有智趣、写法有妙趣三个方面,引导学生发现阅读名著的乐趣。李军老师则是将课堂的话语权交给了学生,广东11选5开奖,同学们以小组合作的方式,分别从“鲁迅的犀利与柔情”“鲁迅的儿童教育观”“绍兴的风俗”三个方面进行了专题讨论。

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  来自两江新区星辰中学的王刘老师表示,两堂课都很有亮点,尤其是李军老师的课堂上,引导学生通过深度阅读,自行拟定出研究专题并进行分组研究,最后集中交流展示。“这种阅读方法促使学生在阅读后要进一步得出主观的体验和感悟,并进行呈现和交流,很好的激发了学生阅读的兴趣与深入研究的能力。”

  随后,九龙坡区教师进修学院语文学科教研员陈远霞针对《朝花夕拾》的文本解读进行了专题讲座,重庆市教育科学研究院语文教研员陈家尧以《朝花夕拾》的课程规划为内容作了讲座。陈家尧表示,名著阅读是当前初中语文教学的热点,义务教育阶段语文课标强调“多读书、读好书、好读书、读整本的书”,但在当前的教学实践中,名著阅读教学存在诸多问题,此次研讨会的召开为初中语文名著阅读课程化的实施提供了一线教学经验。

  在名著阅读课程话论坛中,重庆十一中的林聆、重庆八中的唐雨、西南大学附属中学的刘建勇还分别从让名著阅读“落地”的几点思考、浅谈指导学生整本书阅读的方法与实践、名著阅读的“导”与“评”几个方面进行了专题讲座。

  从成都来重庆参加学习的高老师,专门和朋友一起来“旁听”了此次研讨会,高老师表示,“收获非常大,专家、同仁们不但为我们指出了引导学生阅读的途径,还对课程的整体规划进行了指导,为我们开展名著阅读课程提供了很好的方向。”

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